De term ‘sensorische informatieverwerking’ verwijst naar hoe ons lichaam informatie verwerkt die door onze zintuigen is waargenomen. Dit omvat hoe we informatie waarnemen via onze ogen, oren, huid, neus, tong en andere zintuigen, hoe we deze informatie analyseren en interpreteren, en hoe we erop reageren. Sensorische informatieverwerking is een belangrijk onderdeel van de neuropsychologie, die zich bezighoudt met het begrijpen van hoe het brein werkt en hoe het betrokken is bij gedrag en cognitie. 

Begeleiding voor mensen met een handicap is van groot belang omdat het hen helpt zichzelfstandig en zelfredzaam te voelen, en hen helpt om deel te nemen aan de maatschappij. Er zijn verschillende vormen van begeleiding beschikbaar, afhankelijk van de aard en ernst van de handicap, waaronder persoonlijke begeleiding,  

ambulante begeleiding en kleinschalige woonvoorzieningen. 

Er zijn verschillende soorten scholing beschikbaar voor gehandicapten, afhankelijk van hun specifieke behoeften en interesses. Voorbeelden hiervan zijn speciaal onderwijs, waarbij leerlingen met een handicap worden onderwezen in een aparte setting met aangepaste lesmethoden; inclusief onderwijs, waarbij leerlingen met een handicap worden onderwezen in reguliere klaslokalen samen met niet-gehandicapte leerlingen; en afstandsonderwijs, waarbij leerlingen met een handicap les krijgen via.  

internet of andere digitale media. 

Vocational training en werk-leer programma’s zijn ook opties voor gehandicapten, gericht op het helpen van hen te integreren in de arbeidsmarkt. Er zijn ook programma’s beschikbaar die gericht zijn op het helpen van gehandicapten om vaardigheden te ontwikkelen voor zelfstandigheid en zelfredzaamheid, zoals budgettering en huishoudelijke vaardigheden. 

Het is belangrijk dat gehandicapten toegang hebben tot geschikte begeleiding en scholing, die aangepast is aan hun individuele behoeften, om hen te helpen hun volle potentieel te bereiken en een volwaardig lid van de maatschappij te worden.